世界银行：超过43%的摩洛哥大学毕业生从事低于其资格水平的工作

星期一 10 八月 2026 - 12:15

根据世界银行的最新数据，大学学位并不一定能保证摩洛哥毕业生找到与其教育和技能相匹配的工作。这些发现表明，摩洛哥教育系统所培养的资格与当前经济中可用的工作类型之间存在日益严重的不匹配。

超过43%的25至34岁高等教育毕业生从事的工作所需技能水平低于他们在学习期间所获得的技能。这个数字突显了年轻工人中超资格问题的日益严重，并且与2019年约34%的比例相比，显著增加。

在短短几年内，超过九个百分点的增长表明，高等教育的扩展并没有伴随摩洛哥劳动力市场的类似转变。尽管越来越多的年轻人获得大学学位和高级资格，但经济仍然产生大量需要中等技能水平的职位。

世界银行将超资格定义为一种情况，即工人的教育水平超过其所占职位的要求。对于大学毕业生来说，这可能意味着接受不需要高等教育或对其专业和学术技能利用有限的工作。

该分析基于摩洛哥规划高委员会的数据，重点关注25至34岁的人群，这一群体提供了从教育到就业转变的重要见解，以及劳动力市场吸收新合格工人的能力。

在高水平技术和职业培训项目的毕业生中，不匹配现象尤为明显。根据世界银行的数据显示，约70.7%的此类工人从事的工作低于其资格水平。

拥有中等教育的毕业生，包括完成该水平职业培训的人，通常在其资格与所从事工作的匹配上表现得更好。这一差异表明，摩洛哥对工人的需求仍集中在需要中等技能的职业上。

尽管在过去二十年中教育的可及性大幅扩展，但这一情况依然存在。摩洛哥在提高教育水平和获得更高资格的人数方面取得了显著进展。然而，经济结构并没有以相同的速度变化，从而限制了可供毕业生选择的高技能工作的数量。

因此，许多年轻摩洛哥人在完成学业后面临艰难的选择。有些人接受低于其资格水平的职位，而另一些人则在与其学术专业无关的领域工作。还有一些人则在等待更符合其教育和职业期望的机会时，仍然处于劳动力市场之外。

这种不匹配的后果超出了职业挫折。教育与就业之间的不匹配可能对工人的收入和长期职业前景产生直接影响。

根据基于世界银行和规划高委员会数据的计算，从事低于自己资格水平的职位与约20%的工资惩罚相关。工作在与自己学习领域无关的领域也与大约10%的额外收入减少相关。

对于面临这两种不匹配的毕业生来说，经济成本可能特别显著。他们的教育可能没有完全反映在收入中，而与其学习领域的不对齐可能进一步限制了职业发展的机会。

世界银行认为这种情况是一种双重技能错配。一方面，企业可能没有充分利用劳动力中可用的技能。另一方面，当毕业生无法找到与其资格相符的工作时，教育和培训投资的预期经济回报也会减弱。

这些发现强调了摩洛哥面临的更广泛挑战：单靠改善教育不足以确保成功的就业结果。该国还需要一个能够创造更多高生产率、高技能工作的经济结构，并在教育、职业培训与劳动力市场需求之间建立更强的联系。

解决这一差距可能在摩洛哥年轻人口进入劳动力市场以及该国寻求增强生产力、创新和竞争力时变得越来越重要。技能与就业之间的更好对齐不仅会使毕业生受益，还可能使摩洛哥经济更好地利用其投资于建设的人力资本。

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