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摩洛哥教育家因戏剧式数学教学赢得全球认可
摩洛哥教师 Messaoud Ariba 凭借开创性的数学教育方法，在新德里举行的 2024 年全球教师奖上获得了国际赞誉。在塔鲁丹特的 Ibnou Aachir 学校任教的 Ariba 成为 AKS Education 组织的这项享有盛誉的比赛中来自阿拉伯世界和北非的唯一获胜者。
Ariba 的创新项目“数学儿童”将传统的数学课程转变为戏剧表演，让抽象的概念变得切实可行，吸引年轻学生。凭借 25 年的教学经验，他开发了一种独特的方法来解决数学教育中的一个常见挑战：学生对这门学科的焦虑。
“许多孩子觉得数学令人生畏，几乎像个怪物，”Ariba 在接受 MAP 采访时解释道。“通过‘数学儿童’，我们展示了数学既可以互动又可以令人愉快，利用戏剧以一种易于理解的方式将抽象概念变为现实。”
他的创造性方法不仅限于数学。Ariba 还将小学科学课程改编成一系列三部 45 分钟的戏剧作品，适合多个年级。这种创新的教学方法旨在培养学生的好奇心、增强创造力和培养强大的解决问题的能力。
全球教师奖吸引了全球数千名申请者，旨在表彰在其领域表现出卓越创新和影响力的教育工作者。Ariba 的认可凸显了摩洛哥对推进教育方法的承诺，并展示了该国在全球教育改革中日益增长的影响力。
“这个奖项代表的不仅仅是个人成就，”Ariba 表示。“它承认了摩洛哥教育工作者的集体奉献精神，他们不知疲倦地致力于推进我们的教育体系。”
Ariba 以戏剧为基础的教学方法的成功提供了一个有希望的模式，使 STEM 科目更容易被年轻学习者接受和参与，并可能影响摩洛哥境外的教育实践。
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