气候变化使女孩教育面临更大风险，联合国儿童基金会警告

星期四 10 九月 2026 - 17:32

气候变化正越来越多地干扰儿童的教育，女孩面临着更大的落后或完全辍学的风险，联合国儿童基金会表示。

联合国儿童基金会表示，与气候变化相关的极端天气事件可能产生的后果远远超出临时学校关闭。热浪、风暴、洪水和野火可能损坏教育设施，打断课程，并迫使学校转向远程学习，为已经生活在脆弱条件下的儿童创造额外障碍。

联合国儿童基金会的分析发现，去年极端天气事件影响了106个国家和地区超过1.71亿学生，相当于大约十分之一的在校儿童。当学校受损、课程被取消或教育长时间中断时，女孩尤其脆弱。

该组织表示，气候相关的紧急情况可能会给女孩带来额外的责任，特别是在受到流离失所、收入损失或基本基础设施受损影响的家庭中。例如，当获取水源变得更加困难时，女孩可能被期望花更多时间去取水或帮助家庭和照顾工作，而不是上课。

这种压力可能对她们的教育产生严重后果。联合国儿童基金会警告称，长期中断可能增加女孩辍学的风险，并在某些社区中可能导致更高的童婚风险。一旦女孩辍学，尽管学校重新开放，重返教育可能变得更加困难。

风暴被确定为气候相关教育中断的最常见原因，去年估计影响了全球1.09亿学生。洪水中断了至少7000万儿童的教育，而极端高温影响了大约5000万儿童和年轻人。

问题的规模反映了儿童面临气候和环境危害的风险日益增加。联合国儿童基金会估计，约有10亿儿童，或几乎是全球儿童人口的一半，生活在被认为面临极高气候和环境冲击风险的国家。

后果不仅限于错过课堂时间。学校中断可能削弱儿童在识字、算术和其他基本技能等领域的发展。联合国儿童基金会估计，与气候相关的中断所导致的学习机会损失最终可能转化为至少2000亿美元的终身收入损失，同时也扩大了国家和社区之间现有的不平等。

低收入和中低收入国家的儿童是这些风险中最暴露的群体之一。这些国家的教育系统在紧急情况下维护学习的资源有限，而学校可能缺乏气候适应性建筑、可靠的水和卫生设施、应急计划以及支持远程教育所需的技术。

联合国儿童基金会还表示，它已调整了最新评估中使用的方法，依靠人道主义组织和地方媒体的信息，而不是仅仅依赖政府统计数据。该组织认为，这种方法提供了气候相关事件如何影响教育获取的更广泛的视角。

这些发现强调了使教育系统更具气候适应性的必要性。联合国儿童基金会呼吁各国政府和合作伙伴增加对能够抵御极端天气和其他环境威胁的学校和教育基础设施的投资。

在气候紧急情况下保护教育的获取对女孩尤其重要，因为当学校关闭时，她们可能面临额外的社会和经济压力。确保教室保持可访问和安全，同时提供如卫生和水等基本服务，可以帮助防止临时中断变成永久性挫折。

随着气候相关灾害日益成为全球社区面临的挑战，联合国儿童基金会表示，保护儿童的教育权必须始终是气候适应和发展政策的核心部分。

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